Этот вопрос я слышу довольно часто, поэтому посчитал необходимым посвятить этой теме статью. В нашем современном бешеном темпе жизни все куда-то спешат. Очень много разных занятий: фитнес, йога, курсы флористики и кулинарии, бизнес-тренинги, полный интернет кино, множество магазинов для шоппинга и многое другое, что мешает человеку просто взять и присесть на несколько минут ни о чем не думая и не пялиться в телефон. Переизбыток занятий на любой вкус и цвет практически полностью извел среди нас расу лентяев. Как же теперь жить? Что выбирать? Чем заняться? Здесь хочется вспомнить тот момент в детстве, когда первый раз услышал от родителей слово: «Расставь приоритеты», после чего, обычно, родителям приходилось объяснять значение слова «приоритет». Но как же можно выбрать несколько занятий, если вокруг столько соблазнов, а времени в сутках и дней в неделе так мало? Здесь уж не обойтись без силы воли и планирования своего графика занятий хотя бы в уме.

Гитаристы обещают…

Так нынче нам предлагают за короткий срок постигать множество видов деятельности, которые в принципе должны осваиваться за более длительное время, чем обещают. На столбах, биллбордах, в СПАМе электронной почты приходят письма об успешном бизнесе за 5 тренингов (Выходит, бизнес-школы – обман?), бухгалтерские курсы за 2,5 месяца (Правильно, зачем учиться в ВУЗе 5 лет?). Подобная участь, к сожалению, постигла и уроки гитары. Я все чаще стал замечать рекламу «Научись играть на гитаре всего за 10 занятий», «Базовый курс за 5 уроков» и т.д. Похоже, что понятие «фастфуд» добралось и до системы образования. Я преподаю гитару с начала XXI века и мне непонятно, как можно за такой короткий срок освоить весь инструмент. Или не весь? Это в объявлениях не указывается. Одна из самых популярных заманух: «Результат уже после первого занятия». Да, у меня тоже ученик, который впервые держит в руках гитару, после первого занятия будет извлекать из нее звуки, похожие на музыку. Но слово «результат» я смогу употреблять только после того, как мы с ним доведем обучение гитаре до какой-то самостоятельности. Ведь на первом занятии ученик делает все под мою диктовку, толком еще не понимая сути своих действий. Мне сказали – я делаю. Хочу провести аналогию с водительскими курсами, когда человек впервые садится за руль автомобиля и по указаниям инструктора выполняет разные действия. Нужно ли упоминать о «тепличных» условиях этих занятий? На полигоне автошколы при отсутствии других автомобилей в радиусе 20 метров в тишине, которую периодически нарушает мат инструктора, когда ты глохнешь 9 раз из 10-ти. К концу первого занятия по вождению ты глохнешь уже 2 раза из каждых 10. Это тоже надо называть результатом уже после первого занятия? Надо ли упоминать о том, хватает ли стандартных 10-15 занятий в автошколе для того, чтобы без нервных расстройств у себя и других участников движения добраться из пункта «А» в пункт «Б».

Мой рецепт гитарных успехов

Так же и с гитарой. На первом занятии по гитаре я научу Вас держать инструмент и извлекать из него звуки. Но обучение гитаре – это не только система уроков с преподавателем, а и добросовестное выполнение учеником домашнего задания. Все мои студенты уже на первом уроке получают от меня рецепт успеха: 1 час в день ежедневно, для самых-самых маленьких и новеньких – по полчаса в первый месяц. Вот при таком уровне отработки заданий и работы с репетитором 1-2 раза в неделю действительно можно быстро освоить базовый курс владения гитарой: правильно сидеть, правильно держать, играть несколько простых мелодий. Хотите больше? Время отработки домашнего задания нужно поднимать до 2-3 часов в день. Моя многолетняя практика показывает, что можно за 1,5-2 года освоить: классическую гитару (читка нот с листа, тремоло, расгеадо, гольпеадо, «вертушка» и т.д.), эстрадную гитару (петь песни под свой аккордовый аккомпанемент), электрогитару (ритм, соло, импровизация, скоростная техника), если уделять этому достаточно времени. В случаях, если Вы, или Ваш ребенок пожелали играть на гитаре, но времени на отработку заданий у Вас нет, то у меня для Вас плохие новости. Бывали ученики, у которых в первую половину дня – школа, а дальше, в зависимости от дня недели: курсы иностранных языков, плавание, карате, компьютерные курсы и какие-то хобби. Стоит ли говорить, что результат начал появляться довольно нескоро в виду того, что за гитару человек брался лишь один час в неделю на моих занятиях? Увы, если Вы желаете освоить инструмент, нужно жертвовать временем других видов деятельности.
Хочу упомянуть об обращениях, вроде «У нас был ужасный преподаватель по гитаре, за год ничему не научил, хотим поработать с Вами». На заре моей карьеры подобные заявления мне даже льстили. Теперь же я к ним начал относиться с легкими опасениями, зная, что проблема может быть не в преподавателе. Когда я прихожу на такой урок, первым делом я прошу сыграть мне что-нибудь на гитаре, показать рукописи теории и нотный материал. В среднем, каждый третий такой случай показывал, что предыдущий учитель гитары работал очень даже добросовестно: посадка, правильная постановка пальцев, прекрасная работа правой руки, развивающие произведения. Так в чем же дело? Просто передо мной сидел либо типичный лентяй, либо человек с плотным графиком без возможности отрабатывать технику должное время. А плохим оказался учитель по гитаре? В таких случаях я сразу говорю, что мой предшественник все сделал правильно ,если это действительно так. И, если не выполнять моих требований, то результата тоже не будет. Некоторые начинают отрабатывать, а некоторые озвучивают еще одну ситуацию, которую я бы хотел описать ниже.

«Предыдущий преподаватель давал не то, что я хотел»

Да, такое возможно. Если Вы хотите рок, а Вам навязывают классику по нотам. Или Вы хотите играть свипом, а преподаватель Вам суёт какие-то блюзы. Во-первых, сначала нужно определиться со стилем для себя. В этом Вам поможет моя статья о первой гитаре, где описаны инструменты и стили музыки, которые на них можно исполнять. Во-вторых, преподавателю нужно правильно поставить ТЗ (техническое задание). Помните, это Вы хотите учиться играть на гитаре, поэтому сразу по телефону скажите о Ваших предпочтениях. Да, если репетитор, которому Вы позвонили, является профессиональным классическим гитаристом и электрогитару держал в жизни пару раз, то року он Вас не научит. Я в первом же телефонном звонке задаю вопрос о том, какую музыку человек хочет научиться играть на гитаре. На этом этапе люди часто теряются, поэтому я еще спрашиваю о том, какую музыку слушает клиент. Если мне говорят о «Машине времени» и «ДДТ», то классику по нотам я обычно исключаю. Здесь диагноз – эстрадная гитара, аккорды, вокал. Так же нужно учитывать сложность произведений. Здесь Вам нужно довериться Вашему учителю по гитаре. Если Вам хочется научиться играть на гитаре «Master of puppets» группы Metallica, то Вам таки придется пройти через череду легких блюзов для освоения различных гитарных приемов (легато, переменный штрих, тремоло и т.д.). Это нужно перетерпеть и отработать. Хороший репетитор по гитаре знает свое дело. Доверьтесь ему.

«Миф об интересе и волшебной мелодии»

Эта тема так же требует отдельного раскрытия. На занятиях я даю ученикам разные гитарные произведения, которыми скорее выведу учащегося к его главной цели – игре на гитаре (а вариантов произведений под каждую программу у меня очень много). И вот первая песня, вторая, третья… Вижу, что ученик проводит за гитарой от силы 45 минут за всю неделю. На вопрос о том, почему так мало занимались, я могу услышать: «Песни не нравятся». Надо же! А почему молчал, когда я давал это произведение? Это все равно, что прийти в ресторан, заказать стейк, а когда принесут, сказать официанту, что стейк Вы не любите и вообще пришли в этот ресторан поесть салат. Ну что ж поделаешь, не назовет же он себя лентяем, нужно выдумывать другую причину для оправдания. В таком случае я задаю вопрос: какую песню/произведение Вы бы хотели, чтобы я Вам дал и Вы будете играть ее? Здесь есть два варианта ответа: первый – «Ну, я не знаю», второй – озвучивается конкретная песня (крайне редкий случай). Надо ли говорить, что эту «волшебную» песню ученик тоже не прорабатывает в 99% случаев? При возникновении такой ситуации я рекомендую искать другого репетитора, потому что не люблю работать с лентяями. Увы, когда мне говорят, что любят Земфиру, хотят играть Земфиру а, получив задание в виде Земфиры не играют её, потому что не нравится, мне слабо верится в усердность, скрупулёзность и усидчивость ученика. Возможно, желание играть на гитаре было порывом и, столкнувшись со сложностями, эти порывы улетучились. Случай с волшебной мелодией, действительно работает. Но только лишь в том случае, если работает ученик. Я готов давать лишь тот материал, который Вы желаете, лишь помогая его осваивать технически и динамически. Но без выполнения моих требований игра на гитаре останется лишь в Ваших мечтах.
В заключение, хотел бы сказать, что не все бывает так, как описано в статье. Бывают порывы разного настроения, бывают авралы на работе, сессии у студентов и контрольные у учеников. Влюбленность, дни рождения, картошка на даче, простуда. Все это встает на пути к достижению заветной цели – игры на гитаре. Но не могут мешать вечно. На то они и препятствия, чтобы их преодолевать. А в том, чем Вы желаете заниматься, крайне важно назначить себе цели и правильно расставить приоритеты.
P.S.
Некоторые подумают, прочитав эту статью, что нам, репетиторам, попадаются одни лишь лентяи. Отнюдь, господа! Лентяи лучше западают в память, в отличии от талантов. Талантливого человека нужно слегка направить, а дальше от всё сделает сам. А вот на лентяях мы, учителя, оттачиваем и совершенствуем наше преподавательское мастерство, выдумывая новые методики изложения материала для того, чтобы человек понял не только сам материал, а и то, насколько это интересно, важно и как пригодится в жизни.
Посвящается всем моим коллегам-преподавателям.
Если у Вас возникли вопросы, задавайте их ниже в комментариях.
Искренне Ваш, Алексей Грифф